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    藝術生文化課英語提分計劃-非凡教育

    來源:   作者:   2023-03-09 14:47:54  
    英語學科高考命題以新課標為綱,注重對考生核心素養的考查,突出考查學生的語篇意識、語言綜合運用能力和思辨能力,特別是在真實語境中發現問題、解決問題的能力。依據多年的教學

    英語學科高考命題以新課標為綱,注重對考生核心素養的考查,突出考查學生的語篇意識、語言綜合運用能力和思辨能力,特別是在真實語境中發現問題、解決問題的能力。

    依據多年的教學經驗,我認為,在復習備考的最后階段,教師應該認真分析學生學情,針對不同學業水平層次的考生,有針對性地制定不同的復習策略,只有這樣才能較好地實現沖刺階段復習的精準高效,進而幫助學生實現學業成績的明顯提升。

    針對成績優秀學生

    成績優秀的學生,若想更上一層樓,我提出以下具體建議:

    其一,針對詞匯,查漏補缺是關鍵

    要利用一切渠道,如模擬卷、補充材料、課外文本等做好歸納整理,掌握“新詞匯”。

    充分利用教師整理的“靶向資料”,包括熟詞生義、詞形變化、詞匯辨析、詞語搭配、應用文常用句型、續寫微技能等,有針對性地提升詞匯量。

    其二,針對客觀題,穩中求進是原則

    客觀題在英語試卷中占95分,這些題因此成為取得高分的基礎。

    同時鑒于客觀題答案的唯一性,復習就要突出“精準”二字:精準讀題、精準理解、精準施策、精準答題。通過定時訓練和模擬試卷,進一步優化思維,提高得分率,教師要向學生強調這樣的觀念——哪怕多一分,都是巨大的進步。

    其三,針對主觀題,精益求精是正道

    作文是大多數學生的失分之地,當然也是取得高分的潛力點。

    首先,要謹記評分原則,尤其是高分段的標準,并以此為標準要求自己;其次,要認真修改自己的作文。以續寫為例,要在融合度上多下些力氣,注意在內容關、語言關、思維關、書寫關等方面都達到較高質量,做到內容合理、語言妥帖、銜接自然、卷面美觀。

    針對成績中等學生

    成績中等的學生往往在各種題型上都有不足,多少總會失分,而且發揮不穩定,成績忽上忽下。

    究其緣由,無論詞匯還是解題技巧,多半是一知半解。鑒于此,建議這一部分學生鼓舞斗志,逆勢而為,其中“落地”是黃金法則。

    其一,改進學習習慣,夯實基礎

    重溫考綱詞匯,扎實地掌握詞形、含義、用法等,關注高頻詞匯。教師應鼓勵這部分學生,如有不清楚之處,及時求助,弄懂句法,加強長難句的解讀能力和書面表達的準確度,并記憶一定數量的高級句型,以備寫作之用。

    其二,著力提升重點,逐一突破

    “得分起伏不定的題目”往往是突破口,考生應針對相關題型開展重點專練。比如,閱讀理解和完型填空,建議學生每天精選題目,限時訓練,分析失分原因,改變錯誤的思維習慣,提高思維能力。書面表達則建議多找老師面批,定位失分點,缺啥補啥,爭取拉高得分檔次。

    其三,注意解題技巧,錦上添花

    英語試卷的各種題型(聽力、閱讀理解、完型填空、語法填空、應用文和續寫),考查學生能力的側重點各不相同,這就要求考生針對題型掌握不同的解題技巧,若能合理利用,必定錦上添花。

    同時,考前最后一段時間,務必把規范答題、合理分配時間、優化書寫落到實處,因為這些都可能成為制勝的關鍵。

    針對基礎薄弱學生

    “看不懂”是基礎薄弱學生的共性。我建議這一部分學生要勇于取舍,在復習最后階段“有所為有所不為”,抓住主要矛盾。

    其一,要過好基本詞匯關

    回歸考綱,回歸課本??季V和課本雙線并行,以動詞為中心,考生應把??汲S玫脑~匯過一遍,以理解為主,無須強調拼寫、運用或擴展等。

    其二,要過好基本句型關

    整理五大基本句型和課文常見句型,把握句子的基本構成。

    每天定時朗讀課文,理解句子和文本;結合考題,如應用文或續寫話題進行簡單的模仿造句,通過基礎的讀寫訓練,提升理解力。

    其三,要過好基本語法關

    聚焦基本語法,包括時態語態、定語從句、名詞性從句和非謂語動詞,從基本概念和規則出發,結合具體的語境和語篇,強化練習,掃除理解障礙。

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